Des installations expérimentales à la peinture à l’aquarelle, la conception de l’éclairage pour les classes spécialisées ne suit pas une règle générale mais doit s’adapter aux caractéristiques et aux usages de la salle. Un bon contrôle de l’éblouissement des luminaires (UGR < 19) s’impose dans tous les cas. Favorisant la concentration des pupilles, il garantit une vision optimale et évite la fatigue oculaire, y compris dans le contexte du recours toujours plus fréquent aux ordinateurs portables et aux tablettes. En fonction de la matière, un éclairement minimal différent est prescrit. Si 500 lux suffisent dans les salles informatiques, les classes spécialisées en musique et en art exigent une plus grande luminosité (750 lux). Le dessin, la peinture et les beaux-arts présentent des exigences particulièrement élevées s’agissant de la vision : outre un très bon éclairage, un indice de rendu des couleurs élevé (IRC ≥ 90) y apparaît particulièrement important pour que les couleurs paraissent naturelles.
En cas de recours à des tableaux noirs ou à des diagrammes dans une classe spécialisée, il est recommandé d’installer des lèche-mur supplémentaires. Dans les salles informatiques, une attention particulière doit être accordée à la réduction de l’éblouissement direct et indirect. Pour réduire les ombres portées, par exemple dans les cours de musique et de théâtre, la meilleure solution est de combiner les éclairages direct et indirect. En outre, l’éclairage doit être adapté à différents contextes, de l’échauffement à la répétition ; un système de gestion de l’éclairage avec des programmes d’éclairage pouvant être activés séparément convient à cet effet. Dans certaines salles de classe spécialisées, comme les ateliers et les laboratoires, les luminaires doivent non seulement assurer de très bonnes conditions d’éclairage pour garantir la sécurité des élèves, mais aussi être résistants à la poussière et aux particules. Les luminaires résistants aux chocs, quant à eux, assurent la sécurité dans les classes où se déroulent des expériences.
